ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DANTAS–CAPIM/ EXTREMOZ AVALIAÇÃO 9º ANO

 ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DANTAS–CAPIM/ EXTREMOZ

Disciplina: História

Professor: Luiz Cláudio

Aluno: ­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________________________________

Série:   9º ano              Turno: Matutino 

Parte I

 OS PROBLEMAS DA POLÍTICA BRASILEIRA

A Política Brasileira possui problemas que são estruturais e estão há muito tempo acompanhando-a. Segundo os cientistas políticos Bruno Garschagen e Luiz Philippe de Orleans e Bragança, alguns dos principais problemas são: patrimonialismo: políticos agem como se os bens públicos fossem deles mesmos. Essa confusão de tratar a coisa pública como bem privado é o que constitui o patrimonialismo. Como se sentem donos, eles usam da máquina para favorecer pessoas próximas, favorecerem-se e conseguir vantagens nada republicanas. Corrupção: é um dos maiores problemas da política brasileira. É possível encontrar em todas as esferas de governo e acontece quando o servidor público fere a legalidade para conseguir uma vantagem para si ou para alguém. Gasto exagerado de dinheiro público: Em 2019, o STF aprovou o uso de R$ 491.000.000,00 para comprar lagostas e vinhos. Esse é um exemplo de como o dinheiro público é usado de maneira irracional para conceder privilégios a poucos. Ineficiência: a educação brasileira e a saúde pública são exemplos de como o Estado Brasileiro vem falhando em prestar serviços de qualidade à população. Além disso, a burocracia exagerada do Estado torna lento todo processo de melhoria. Violência: confrontar determinados políticos no Brasil é perigoso. Não são poucos os exemplos de assassinatos evidentemente políticos ou suspeitos. Segundo o jornal Dia, entre 2005 e 2015, 20 políticos foram assassinados no Rio de Janeiro. - Algumas pessoas suspeitam que o jurista Teori Zavascki, relator da Operação Lava-Jato, foi assassinado. Ele morreu em uma queda de avião em 2017. 

Corrupção na Política Brasileira

 

O Índice de Percepção de Corrupção 2021 colocou o Brasil na 96ª posição em um ranking com 180 países, sendo a 1ª posição a de país menos corrupto e a 180ª posição a de país mais corrupto. O Brasil obteve a nota 38, o que está abaixo da média global. Isso mostra que o país é mais corrupto e menos transparente que grande parte dos demais. Esses dados servem para reforçar a opinião geral do povo de que a política brasileira é corrupta. Esse problema vem de tempos atrás e é possível identificar casos de corrupção já no Brasil Colônia. Na Primeira República, a prática de voto de cabresto e compra de votos era algo generalizado. Durante a construção de Brasília empreiteiras conseguiram vantagens ilegais. Na Ditadura Militar o governo corrompia o sistema para dar um ar de legalidade à perseguição aos seus inimigos políticos. Hoje em dia, na chamada Nova República, a corrupção ainda existe. O primeiro presidente eleito por votos diretos caiu após uma crise instaurada por envolvimento em corrupção.

Praticando Ensino-aprendizagem

1.       Quais são os problemas estruturais que o texto evidencia a respeito da política brasileira?

2.       Dos problemas estruturais apresentados no texto destaque um e comente.

3.       Por que a política brasileira é corrupta? Faça um comentário.

 Parte II

REVOLUÇÕES NA ÁSIA

 REVOLUÇÃO CHINESA

A guerra entre os comunistas na China e os nacionalistas (capitalistas) estendia-se desde a década de 1920, sendo interrompida por conta da invasão japonesa na década de 1930. Quando a Segunda Guerra Mundial acabou, o conflito foi retomado e os comunistas liderados por Mao Tsé-Tung, conseguiram derrotar os nacionalistas. Em 1949, a China converteu-se em uma nação comunista, e os Estados Unidos passaram a intervir mais abertamente na Ásia para impedir que outros países fossem influenciados pela China.

GUERRA DA COREIA

A Coreia foi ocupada e dividida por americanos e soviéticos, no final da Segunda Guerra Mundial, e dessa divisão nasceram duas nações: a Coreia do Norte, comunista, e a Coreia do Sul, capitalista. Essa divisão resultou em uma guerra iniciada em 1950, quando os norte-coreanos invadiram a Coreia do Sul com o objetivo de conquistá-la e de reunificar as Coreias.

Os sul-coreanos lutaram com o apoio aberto dos Estados Unidos que chegaram, inclusive, a enviar soldados para participar dessa guerra. Em 1953, um armistício (tratado de paz) foi assinado entre os dois lados, e a divisão entre Coreia do Sul e Coreia do Norte permanecem existindo até hoje.

GUERRA DO VIETNÃ

Outro símbolo da interferência norte-americana na geopolítica da Ásia durante a Guerra Fria foi o Vietnã. Esse país era uma antiga colônia francesa que conquistou sua independência após uma guerra de oito anos de duração (os EUA apoiaram os franceses). Depois desse conflito, o país dividiu-se em Vietnã do Norte e Vietnã do Sul, sendo os primeiros influenciados pelo comunismo e os segundos, pelo capitalismo.

A Guerra do Vietnã teve início em 1959, e a entrada dos Estados Unidos nesse conflito aconteceu em 1965. O envolvimento americano na guerra foi extremamente impopular na sociedade norte-americana, teve um peso altíssimo para a economia do país e matou milhares de jovens americanos, além de ter resultado em enorme barbárie no país asiático. Em 1973, as tropas norte-americanas foram retiradas do Vietnã e, em 1976, os comunistas venceram a guerra e reunificaram o país.

 Praticando Ensino-Aprendizagem

1.Quais grupos estavam envolvidos na Revolução Chinesa?

2.Quem liderava os comunistas na China?

3.Depois que a China se converteu em uma nação comunista, qual medida os Estados Unidos tomaram?

4.    A Coreia foi ocupada e dividida por americanos e soviéticos, no final da Segunda Guerra Mundial, e dessa divisão nasceram duas nações. Cite-as.

5.Quando teve início a Guerra do Vietnã? Quando essa Guerra acabou?

6.Qual a sua opinião a respeito de guerras?

ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DANTAS–CAPIM/ EXTREMOZ AVALIAÇÃO 8º ANO

 ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DANTAS–CAPIM/ EXTREMOZ

Disciplina: História

Professor: Luiz Cláudio

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Série:   8º ano              Turno: Matutino 

Parte I

 Texto I

 Os colonizadores de Jamestown [ primeiro assentamento inglês estabelecido na América], quase todos os homens, vieram por uma razão: buscar fortuna, que eles esperavam conseguir na mineração do ouro. Em contraste, os peregrinos, [que fundaram Plymouth, o segundo assentamento inglês na américa] em grupo familiares, procuravam preservar sua cultura enquanto eram livres para praticar sua religião. Os aventureiros de Jamestown não encontraram muito ouro, mas descobriram que as terras inundáveis da Virgínia eram um ótimo lugar para cultivar tabaco, o novo vício dos sofisticados homens ingleses. Para trabalhar nessa lavoura, que exigia trabalho intensivo, em 1619, eles trouxeram os primeiros escravos africanos para a América Inglesa. Os peregrinos também possuíam escravos, mas eles nunca tiveram uma economia que exigisse um grande número de trabalhadores do campo. Assim, os agricultores livres de colônia de Plymouth se tornaram exemplos para a emergente colônia norte americana.

 The Story of Jamestown, four centuries later. The New York Time, agosto 2021. Disponível em www.nytimes.com

1. Segundo o texto, dois grupos diferentes fundaram os primeiros núcleos de povoamento na América Inglesa. Que grupos eram esses?

2. Que atividades econômicas os colonos desenvolveram em Jamestown? Qual era a mão de obra utilizada nesse trabalho?

3. Que razões levaram os peregrinos a fundar Plymouth? Segundo o texto, de que forma os colonos se organizavam economicamente?

4. A que conclusão o autor chegou depois de comparar os dois núcleos de povoamento da América Inglesa?

 

 Texto I I

As mulheres tiveram muitos papéis na Revolução Francesa, incluindo líderes políticas, ativistas e intelectuais. O movimento feminista emergiu em Paris como parte de uma ampla demanda por reformas sociais e políticas. Essas mulheres exigiam igualdade aos homens e depois passaram a exigir o fim da dominação masculina. Seu principal veículo de agitação eram panfletos e clubes de mulheres, especialmente a Sociedade das Mulheres Republicanas Revolucionárias. No entanto, o elemento jacobino no poder aboliu todos os clubes de mulheres em outubro de 1793 e prendeu seus líderes. O movimento foi esmagado. A década seguinte confirmou e perpetuou o status de segunda classe das mulheres com o Código Napoleônico.

  1. Qual a ideia central do texto?

 2. Quais papéis as mulheres desmpenharam na Revolução Francesa?

 3. Em todos os eventos, que aconteceram no planisfério terreal, as mulheres sempre particparam de forma direta ou indireta. Comente a afirmação

Parte II

 Manifesto das mulheres de Goiana

 Queridas compatriotas

O imperador que soube de tal arte de iludir-nos que chegamos a adorá-lo como Fundador e Defensor da Liberdade [...] traindo a nossa confiança [...] tirou finalmente a máscara hipócrita com que se disfarçava e fez ver em toda a caridade que, se nos embalava com a Independência, era para mais facilmente [...] nos escravizar [...]. A dissolução da Augusta Assembleia Nacional à força de artilharia e baionetas, e a prisão do nosso imortal Compatriota o Sr. Barata, são atentados[...] que nenhuma que nenhuma dúvida deixa [...]. Todos os seus atos posteriores o confirmarão, e tendem ao mesmo fim, o de escravizar-nos.  [...] Alguém poderá tachar-nos de nos intrometermos em política, por ser matéria alheia do nosso sexo: isso responderemos [...] não somos nós mães e esposas? E queremos acaso ser mães e esposas de escravos? [...] As Brasileiras [...] são sensíveis [...] à honra[...]e a glória de concorrerem para a liberdade e salvação da Pátria, pelas quais não duvidam arriscar as próprias vidas, preferindo a morte à escravidão.

                                                                                         Goiana, 10 de fevereiro de 1824.

BERNARDES, Denis A.de Mendonça.  A gente ínfima do povo e outras gentes na Confederação do Equador. In: DANTAS, Monica Duarte (org.). Revoltas, motins, revoluções: homens livres, pobres e libertos no Brasil do século XIX. São Paulo: Alameda, 2001. p. 153-154.

 

Goiana: Cidade pertencente a Pernambuco

Compatriota: Termo usado para pelos rebeldes de 1824 para se autodenominarem.  

 

Praticando o Ensino-Aprendizagem

 

1.       De que forma D. Pedro I foi descrito nesse documento de época?

2.       Que atos de D. Pedro I as autoras do manifesto citam para justificar a descrição que dele fazem?

3.       Com que argumentos elas se defendem de possíveis críticas por se intrometerem em política, que, na época, era considerada matéria alheia ao sexo feminino?   

ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DANTAS–CAPIM/ EXTREMOZ AVALIAÇÃO 7º ANO

 

ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DANTAS–CAPIM/ EXTREMOZ

Disciplina: História

Professor: Luiz Cláudio

Aluno: ­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________________________________

Série:   7º ano              Turno: Matutino          A ÁFRICA NO BRASIL

Cultura afro-brasileira é toda a manifestação cultural realizada no Brasil com influência ou tradição africana. O Brasil é um dos países com maior influência africana, já que são mais de 4 milhões de homens afrodescendentes.

Ela é fundamento e riqueza deste nosso país altamente miscigenado culturalmente. Sua presença é tão forte e fundamental que cada dia mais se faz necessário conhece-la e difundi-la, promovendo o respeito e a integridade. Vamos analisar um pouco nossa relação com a cultura afro-brasileira. Por exemplo, vamos observar o uso que fazemos da palavra “escravo”. É comum ouvirmos e lermos diversas vezes que “escravos foram trazidos da África” ou que “o Brasil foi culturalmente influenciado pelos escravos”.  Seria mais correto usarmos os termos “africanos”, pois a usar a palavra escravo, dá a impressão de ser natural o que era uma condição forçada naquele momento. No período colonial, os africanos escravizados por Portugal foram trazidos de algumas regiões específicas da África, os Bantos, vinham de Angola, Congo e Moçambique, enquanto os Sudaneses vinham da região ocidental do continente africano, do Sudão e da Costa da Guiné. A povoação do território brasileiro pelos africanos foi mais intensa na Bahia, Pernambuco, Maranhão, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Espírito Santo, São Paulo e Rio Grande do Sul. Os navios negreiros também eram conhecidos com “tumbeiros” pois muitos africanos morriam na viagem devido às péssimas condições em que eram transportados.  Nas maiores embarcações, o número de negros transportados, em condições deploráveis, chegava a 400, e eram separados em homens, mulheres, crianças e mulheres grávidas.  No período em que o comércio de escravos foi permitido, calcula-se que só o Brasil teve em torno de 4 milhões de africanos escravizados no seu território. Duas vezes a população de Curitiba, em números de hoje. Chegando aqui, seus costumes foram duramente reprimidos, mas não foram sufocados por completo. A comunidade negra mesmo escravizada mantinha algumas de suas práticas culturais e tradições.  Esses costumes, como a maneira de preparar alimentos, danças, músicas e rituais religiosos são hoje parte integrante da diversidade da cultura brasileira. Você sabia que o Brasil foi o último país a libertar os escravos? Sabe aquela imagem da Princesa Isabel, assinando a Lei Áurea, e os milhares de escravos sendo libertados felizes das senzalas, fazendas e canaviais? Pois é, isso é coisa de novela, não foi bem assim. Muito antes da Abolição, no ano de 1850, por pressão da Inglaterra, foi assinada a Lei Eusébio de Queirós, nome do ministro que pôs fim ao tráfico internacional de escravos para o Brasil. Em 1870, surgem as primeiras manifestações abolicionistas no país, e no ano seguinte, José Maria da Silva Paranhos - o Visconde do Rio Branco - promulga a Lei do Ventre Livre, que dá liberdade aos filhos e filhas de escravos nascidos a partir daquela data. E em 1885 é sancionada a lei Saraiva-Cotegipe, popularmente conhecida como a Lei dos Sexagenários, que libertava escravos com idade maior de 60 anos e compensava seus proprietários. Lógico que essa lei foi pouco útil, e muito criticada pelos que defendiam a libertação dos escravos, pois poucos chegavam a essa idade. Em 1888, a Lei Áurea foi assinada. A maioria das nações já tinha abolido a escravidão, o movimento abolicionista já era intenso no país, e o Brasil foi o último país americano a libertar seus escravos. A aceitação dos Costumes dos Africanos. Os costumes e crenças dos africanos não eram aceitos socialmente, mesmo após a Abolição. Aliás, após a lei Áurea, os africanos sofreram com a condição inferiorizada que foi imposta pela sua falta de estudos ou de profissão. Seus costumes somente passaram a ser aceitos como parte da diversidade da nossa cultura nacional no século XX, mais especificamente nos anos 30, no governo de Getúlio Vargas. 

1.       Qual a ideia central do texto?

2.       O que é cultura afro-brasileira?

3.       Explique por que não havia aceitação dos Costumes dos Africanos no Brasil?

4.       A Lei Áurea libertou de fato todos os escravos? Explique

5.        Onde aconteceu a povoação mais intensa de africano no território brasileiro? Explique

 

ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DANTAS–CAPIM/ EXTREMOZ AVALIAÇÃO 6º ANO

 

ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DANTAS–CAPIM/ EXTREMOZ

Disciplina: História

Professor: Luiz Cláudio

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Série:   6º ano       Turno: Matutino                  

Cultura Grega

A cultura grega teve grande desenvolvimento na Antiguidade e influências outras civilizações e povos.

Introdução 

 A Grécia Antiga é considerada pelos historiadores como uma civilização de grande esplendor cultural. Os gregos desenvolveram a filosofia, as artes, a tecnologia, os esportes e muito mais. Tamanha era a importância desta cultura, que os romanos, ao invadir a Península Balcânica (localizada no Sudeste da Europa), não resistiram e beberam nesta esplêndida fonte cultural. Vejamos os principais elementos da cultura grega.

 

PRINCIPAIS ASPECTOS DA CULTURA DA GRÉCIA ANTIGA E SUAS CARACTERÍSTICAS

 

 Artes Plásticas

 Os gregos eram excelentes escultores, pois buscavam retratar o corpo humano em sua perfeição. Músculos, vestimentas, sentimentos e expressões eram retratados pelos escultores gregos. As artes plásticas da Grécia Antiga influenciaram profundamente a arte romana e renascentista europeia (do século XVI).

Filosofia

 A cidade de Atenas foi palco de grande desenvolvimento filosófico durante o Período Clássico da Grécia (século V AC). Os filósofos gregos pensavam e criavam teorias para explicar a complexa existência humana, os comportamentos e sentimentos. Podemos destacar como principais filósofos gregos Platão e Sócrates Podemos citar também Tales de Mileto, importante filósofo, matemático e astrônomo da Grécia Antiga.

 

Esportes

 

Foram os gregos que desenvolveram os Jogos Olímpicos. Aconteciam a cada quatro anos na cidade grega de Olímpia. Era uma homenagem aos deuses, principalmente a Zeus (deus dos deuses). Atletas de diversas cidades gregas se reuniam para disputarem esportes como, por exemplo, natação, corrida, arremesso de disco entre outros. Os vencedores das Olimpíadas eram recebidos em suas cidades como verdadeiros heróis e ganhavam coroas de louro.

 

 

Mitologia grega

 

Para explicarem as coisas do mundo e transmitirem conhecimentos populares, os gregos criaram vários mitos e lendas (mitologia). As estórias eram transmitidas oralmente de geração para geração. A mitologia grega era repleta de monstros, heróis, deuses e deusas e outras figuras mitológicas. Os mitos mais conhecidos são: Minotauro, Cavalo de Troia, Medusa, Ícaro e Os Doze trabalhos de Hércules.

Teatro

Os gregos eram apaixonados pelo teatro. As peças eram apresentadas em anfiteatros ao ar livre e os atores representavam usando máscaras. As comédias, dramas e sátiras retravam, principalmente, o comportamento e os conflitos do ser humano. Ésquilo e Sófocles foram os dois mais importantes escritores de peças de teatro da Grécia Antiga.

Democracia

 A cidade de Atenas é considerada o berço da democracia (sistema político que possibilita a participação dos cidadãos nas decisões do país). Os cidadãos atenienses (homens, nascidos na cidade, adultos e livres) eram aqueles que podiam participar das votações que ocorriam na Ágora (praça pública). Decidiam, de forma direta, os rumos da cidade-estado.

 

Música grega

 

Na Grécia Antiga havia dois gêneros musicais. O gênero vocal (cantado) e o instrumental. Esse segundo gênero fazia uso, principalmente, dos seguintes instrumentos: cítara, lira, salpinge (tipo de trombeta), siringe (flauta) e aulo (instrumento de sopro).

Dança grega

 

Na Grécia Antiga, a dança era parte integrante da cultura e estava interligada com vários aspectos da vida cotidiana e da prática religiosa. Tinha como objetivo o entretenimento e também significado espiritual. Os gregos acreditavam que a dança melhorava a saúde física e emocional das pessoas, considerando-a um presente dos deuses, principalmente de Dionísio (deus do vinho e da festa) e de Apolo (que também era o deus da música).

A dança estava frequentemente ligada à educação e fazia parte do currículo dos jovens, ensinando-lhes graça, ritmo e resistência. Desempenhou um papel crucial no treinamento físico dos soldados, melhorando sua força, equilíbrio e coordenação.

Existiam várias formas de dança, desde os movimentos majestosos e solenes nas cerimônias religiosas até às danças mais enérgicas e atléticas que eram executadas em peças teatrais e durante festivais. A dança coral era significativa no teatro grego, onde um grupo de dançarinos e cantores se apresentavam juntos, narrando histórias de deuses, heróis e mitologia.

Literatura

No campo da Literatura, podemos destacar as fábulas escritas por Esopo, os poemas épicos de Homero (autor de Ilíada e Odisseia), e as obras do poeta e historiador grego Hesíodo (autor de Os Trabalhos e os Dias e Teogonia).

 

 

 PRATICANDO

 

 

1.       Por que a cultura grega teve grande desenvolvimento na Antiguidade? Explique

2.       Por que a Grécia Antiga é considerada pelos historiadores como uma civilização de grande esplendor cultural? Explique

3.       As artes plásticas da Grécia Antiga influenciaram profundamente quem?

4.       Por que os Gregos criaram a mitologia?

5.       Quais foram os dois mais importantes escritores de peças de teatro da Grécia Antiga.

6.        Na Grécia Antiga havia dois gêneros musicais. Quais eram?

7.       Qual era a importância da dança na Grécia Antiga?

8.       Qual nome do escritor que se destacou na Grécia Antiga por escrever fábulas?

9.       Quais os nomes dos poemas épicos escritos por Homero na Grécia Antiga?

 

 

 

 

 

 

ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DANTAS — Extremoz/RN — Capim/Série: 9º Ano

 

ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DANTAS — Extremoz/RN — Capim

Disciplina: História        Professor: Luiz Cláudio       Série: 9º Ano

Aluno: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________________________________________

 

DESCOLONIZAÇÃO DA ÁSIA 

 

O contexto do processo de descolonização da Ásia se dá quase que simultaneamente ao da Segunda Guerra Mundial, um dos maiores conflitos armados da história. Ao fim da Segunda Guerra, quando se inicia a Guerra Fria, o capitalismo, encabeçado pelos Estados Unidos e o socialismo, liderado pelos Soviéticos tinham grandes pretensões de expandir seus domínios e disseminar suas ideologias e doutrinas para outros territórios. Esses sistemas viram naquele momento uma oportunidade para atingir seus objetivos, e prestaram apoio a várias colônias que queriam se tornar independentes.

As colônias asiáticas alcançaram sua independência em datas próximas, formando quase que uma onda de libertação no continente asiático e quebrando o longo domínio europeu sobre seus territórios, defendendo seus interesses e suas crenças.

Resumo sobre a descolonização da Ásia

A China deu início à revolução socialista em seu território, impedindo assim que forças inglesas, alemãs e japonesas continuassem a comandar a região.

As Filipinas tornam-se independentes em 12 de junho de 1946 tendo sua República proclamada por Manoel Roxas.

O Irã consegue a retirada das tropas do exército soviético em 15 de junho de 1947 tornando-se assim independente.

 O Paquistão e a Índia põem fim ao domínio britânico em seu território em 15 de agosto também de 1947.

 Siri Lanka (antigo Ceilão) e Birmânia tornam-se independentes em 4 de janeiro de 1948.O Camboja torna-se independente no ano de 1954, sendo já autônomo dentro da União Francesa desde o ano de 1946. Insatisfeitos com a declaração do príncipe Norodon Sihanuk, que, declara-se neutro, a extrema direita das forças armadas lançam um golpe de Estado e derrubam o príncipe em 13 de março de 1970, comandado pelo general Lon Nol que permite a entrada de tropas americanas no país com a finalidade de combater o temido Khmer Vermelho, movimento de extrema que agia na clandestinidade.·     O subcontinente da Índia era a parte central do império britânico no século XX, cujos territórios formam hoje Paquistão e Bangladesh. Sua independência iniciou-se de sob o comando do advogado hindu Mohandas Gandhi, que posteriormente passaria a ser conhecido como Mahatma (que significa “grande alma”) Gandhi. Ele pregava resistência de forma pacífica e reformas socioeconômicas que dariam melhores condições de vida aos 60 milhões de pessoas que tinham posição contra ao monopólio britânico.

·      No ano de 1947 Índia e Paquistão, lideradas por Jauaharlal Nehru e Liaqat Ali Cã (como primeiro ministro) respectivamente tornam-se independentes, contudo, o alto custo dos conflitos entre hindus e muçulmanos continuam a causar vítimas e os estados de Jammu e Cachemira, mesmo o cessar fogo decretado pela ONU (Organização das Nações Unidas) não dá resultado. Assim no ano de 1957 a Índia tem anexado ao seu território sua parte ocupada do estado da Cachemira, contrariando a Assembleia Geral.

Apesar das dificuldades o continente asiático conseguiu se sobrepor a dominação Europeia e fazer-se independente, com apoio de capitalistas e socialistas, várias colônias se libertaram e puderam seguir com suas próprias culturas e sistemas de sociedade.

 

Praticando Ensino-Aprendizagem

1. Que países dominava o território chinês antes da Revolução socialista?

2. Quem proclamou a república nas Filipinas?

3.Que país dominava O Paquistão e a Índia antes desses países serem independentes?

4.Qual o nome do movimento armado que atuava do Camboja na clandestinidade?

5. “O contexto do processo de descolonização da Ásia se dá quase que simultaneamente ao da Segunda Guerra Mundial, um dos maiores conflitos armados da história. Ao fim da Segunda Guerra, quando se inicia a Guerra Fria, o capitalismo, encabeçado pelos Estados Unidos e o socialismo, liderado pelos Soviéticos tinham grandes pretensões de expandir seus domínios e disseminar suas ideologias e doutrinas para outros territórios”.

A questão “5” é para marcar Certo ou Errado

                     (        ) Certo                  (         ) Errado

1.      “As colônias asiáticas alcançaram sua independência em datas próximas, formando quase que uma onda de libertação no continente asiático e quebrando o longo domínio europeu sobre seus territórios, defendendo seus interesses e suas crenças”.

A questão “6” é para marcar Certo ou Errado

                     (        ) Certo                  (         ) Errado

 7. “Apesar das dificuldades o continente asiático conseguiu se sobrepor a dominação europeia e fazer-se independente, com apoio de capitalistas e socialistas, várias colônias se libertaram e  puderam seguir com suas próprias culturas e sistemas de sociedade”.

 A questão “7” é para marcar Certo ou Errado

                     (        ) Certo                  (         ) Errado